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生物组教研活动 2019年第1期

文章来源: 发布时间:2019-08-30 03:00 点击数:次 字体:

思南中学生物组教研活动简报

2019年第1期     总第1期

主办单位:贵州省思南中学生物组教研组           时间:2019年8月29日


新学期新启航

教研组工作是学校校本教研和教育科研工作的重点载体和内容,它统领着学校教师的教学与研究,与学校教学质量有着重要的联系,按照新学期的计划,生物教研组于2019年8月29日下午在图书楼生物教研组进行了本学期的第一次教研活动。本次教研活动的一切都是围着升类服务而活动的。参加本次会议的有张翔刚校长,宋学副校长,以及全体生物教师。会议由组长徐宏友主持。

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一、学习学校关于教研活动的安排

由组长徐宏友老师带领我们一起学习学校关于本学期教研活动安排,因为升类工作迫在眉睫,以下几点为本学期的重点之一,再次修改学科建设规划(三年的规划,从2019年8月-2021年7月)和教研活动方案或计划,构建有阶段性的分层次的能覆盖老、中、青年教师的教研活动,后期活动的开展务必要按照方案或计划进行,使教研活动常态化、有实效。建立教研活动网络资源库。每次教研活动相关电子档材料,优秀课件、教学设计、教学案例、微课及教研活动简报交到张慧芸老师处,上传的教学资源将纳入到每个月教研组考核中,形成开放、共享的教研活动资源库,

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关于课堂教学,升类评估要求80%优良率且无不合格,优秀课达30%以上,因此要求各组再次修正评课标准,并按照要求指导老师按照制定的课程标准执行,并强调每个老师认真备课,要有课件、教案。第一周和第二周学习讨论升类评估要点、教研活动计划、学习学校升类纪律和教研组制度。

通过学习老师们对本学期的工作有了一个新的安排和认识,对升类工作的相关事情不能怠慢。

二、修改生物学科课堂评价标准

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新课改的核心将“以知识体系为中心的科学结论教育”变为“以探究为中心的科学过程教育”,强调以学生为主体,以教师为主导。生物课程标准中的课程目标分为知识、情感态度与价值观、能力。根据课程目标设定了相关的内容标准,但内容比较简单、扼要,众多一线教师较难把握。比如,在教学内容方面,有些教师在课堂教学中时有出现对部分内容与要求无法把握,或是提出过高的要求,或是随意增加国家课程标准中不作要求的内容要求,或是随意删减国家课程标准教学内容等现象,这违背了国家课程标准的基本理念,也是对学生学习内容不负责任的现象。这些问题造成了学生学习压力过重。并且严格的按照课程标准在课堂中去实现。努力改正自己的不足之处。

三、组内互听课,共同进步

根据升类的文件要求,以及为了使教师更快的成长,使升类评估时课堂优良率达到100%,分别分为高一组,高二组,高三组每周进行听公开课,使老师们能够成长的更快。

周次

高一

高二

高三

3

张廷进

龚声辉

徐宏友

4

李彦慰

许庆玲

敖丽

5

邓敏君

罗泽璐

李先玉

6

粱爱红

肖林玲

龙国梅

7

张爱燕

唐旭

张慧

8

勾华强

杨吉刚

杨涛

9

田永军

罗霞

牟丽娜

10



宗胜海

注:如放假公开课顺延,上完之后轮回上。

四、张校长、宋校长作工作指导

最后由张校长和宋校长对本次教研活动做指导。他们分别表示生物组的教育活动一直开展的还是非常不错的。张校长和宋校长都强调要有课堂改革,并做到两个转变。要做到学生是课堂的主体,作为老师的我们只是引路人。张校长主要强调说:第一:必须人人通过本组的课堂教学评价标准,第二:要做到人人育人、处处育人、事事育人。第三:把握并落实本学科的核心素养。宋校长主要强调:第一:升一类对我校的重要性。第二:改变旧观念,实行新课堂理念。第三:把握并落实本学科的核心素养。通过张校长和宋校长的指导,老师们对接下来的工作计划更加清晰了。

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本次教研活动安排布置了新学期工作,早谋划,早安排,为教学教研工作打下了很好的基础。(执笔人:唐旭



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